^ biele stránky o vzdelávaní a kultúre ^ VYCHODISKA

Východiská projektu

Problém, ktorý sme si pracovne zadefinovali ako „neformálne vzdelávanie v súčasnej kultúre a umení“ rezonoval v našich debatách a úvahách o potrebách súčasnej tvorby kultúry už pomerne dlho. Spektrum nami pozorovaných problémov a potenciálnych trendov sa rozširovalo počas objavovania sa stále nových podujatí, ktoré túto tému nejakým spôsobom reflektovali. (Niektorými z nich sa budeme zaoberať podrobnejšie.)
Neformálne vzdelávanie má veľký potenciál, avšak na Slovensku mu viac-menej chýba teoreticko-metodologické uchopenie i uchopenie v praxi. Keďže sme obe pôvodne teoretičky, ale zároveň sa dlhodobo venujeme realizácii rôznych (zjednodušene povedané) kultúrnych projektov, je pre nás nosným najmä prepojenie oboch aspektov – teda potreby zadefinovať túto tému a stanoviť jej základné princípy a tiež potreby pristúpiť k efektívnej realizácii neformálneho vzdelávania v praxi.

Neformálne vzdelávanie (english: nonformal education, skratka NFE), definujeme ako „vzdelávanie v rôznych formách a rôznom rozsahu, ktoré prebieha mimo oficiálnych vzdelávacích inštitúcií“. Samozrejme, že takéto zadefinovanie je pomerne zjednodušené, pre naše momentálne potreby však plne dostačuje. Náš záujem ďalej zužujeme na celoživotné vzdelávanie kultúrnych pracovníkov a dopĺňanie univerzitného kurikula vybraných odborov o nové predmety.

Domnievame sa, že mnohé, najmä štátne inštitúcie – kultúrne i vzdelávacie – sa do istej miery stále potýkajú s neschopnosťou dostatočne rýchlo a flexibilne reagovať na súčasné spoločenské trendy, a že kultúrna politika na Slovensku trpí rovnakým nedostatkom, čo v konečnom dôsledku spôsobuje značnú neschopnosť tvoriť kultúru podľa aktuálnych potrieb a trendov.
Práve v tomto momente vidíme potenciál neformálneho vzdelávania – ktoré, zameriavajúc sa na konkrétne organizácie, potreby, témy, atď, dokáže omnoho flexibilnejšie reagovať a ponúkať, čo je potrebné. V tomto momente tiež môže neformálne vzdelávanie slúžiť ako východisko/motivácia pre kultúrnych pracovníkov a tvorcov politických rozhodnutí k ďalším aktivitám.

Ak teda chceme definovať princípy neformálneho vzdelávania v súčasnej kultúre a umení, ako základné východiskové princípy a potenciály NFV by sme v prvom rade zdôraznili:
- relevantnosť voči potrebám súčasnej kultúry a umenia
- flexibilitu z hľadiska organizácie, metód a potrieb
- lokálnosť a špecializáciu
- tzv. „bottom-up“ orientáciu – teda vychádzajúcu z potrieb vzdelávaných, nie z pravidiel a ponuky vzdelávacieho systému/inej oficiálnej autority
- nemá poskytovať finálne riešenia a súbory dát, ale najmä motiváciu a inšpiráciu

Na úvod nášho výskumu sme pripravili seminár, ktorým začíname mapovať a prepájať rôzne aktivity prebiehajúce na Slovensku. Druhým dôležitým krokom je začiatok budovania databázy, ktorá bude teoreticko-metodologickou základňou našej ďalšej práce. Dúfame, že vás naše projekty zaujmú a na biele stránky o vzdelávaní a kultúre budete pravidelne klikať.

Zdenka Konečná, Mária Rišková
október 2008